Anna Blokus–Szkodzińska
wykładowca akademicki, pedagog, oligofrenopedagog, edukatorka, trener TSE, TSR
WYDARZENIE ZAKOŃCZONE
do rozpoczęcia pozostało:
WYDARZENIE ZAKOŃCZONE
do rozpoczęcia pozostało:
Dzień Porażki 2024 Dam Radę! to wyjątkowa konferencja, która uczy, jak wykorzystywać błędy do rozwoju dzieci. Promujemy kulturę uczenia się na błędach, która jest niezbędna do stworzenia otwartego, innowacyjnego i odważnego środowiska edukacyjnego.
Badania z 2023 roku* przeprowadzone wśród uczniów dotyczyły między innymi poczucia własnej wartości i sprawczości. Wyniki badania pokazują, że większość z nich ma trudności z radzeniem sobie z kłopotliwymi sytuacjami, do których należą również błędy, niepowodzenia i wyzwania.
Stres związany z tymi sytuacjami ich przerasta.
Kluczowe jest uświadomienie im, że błędy i niepowodzenia są częścią nauki i rozwoju.
Wyposażenie młodzieży w umiejętności radzenia sobie z trudnościami oraz wsparcie w przezwyciężaniu strachu przed wyzwaniami pomoże im przestać traktować każde potknięcie jako porażkę, zwiększając ich pewność siebie i przygotowując na różne życiowe wyzwania.
* Źródło: Dębski M., Flis J. (2023). MŁODE GŁOWY. Otwarcie o zdrowiu psychicznym. Raport z badania dotyczącego zdrowia psychicznego, poczucia własnej wartości i sprawczości wśród młodych ludzi w Polsce, Fundacja UNAWEZA, Warszawa (licencja CC BY-SA 4.0)
Dorośli, którzy potrafią sobie dobrze radzić z błędami i niepowodzeniami, lepiej rozumieją emocje i wyzwania, przed którymi stoją młodzi ludzie. Dzięki temu mogą skuteczniej ich wspierać i są bardziej wiarygodni.
Kiedy młodzi ludzie potrafią skutecznie radzić sobie z błędami i niepowodzeniami, to zyskują pewność siebie i mniej obawiają się podobnych sytuacji w przyszłości. Jest to też kluczowe dla ich poczucia własnej wartości i sprawczości.
Kluczowe jest, aby kształtować w młodych ludziach zdolność do widzenia porażek jako okazji do nauki i rozwoju. Warto też zachęcać dzieci do stawiania sobie wyzwań, rozsądnego eksperymentowania i przezwyciężania przeszkód.
Zdobędziecie umiejętności tworzenia bezpiecznego środowiska edukacyjnego, w którym nauczyciele i uczniowie nie boją się eksperymentować i popełniać błędów.
Rozwiniecie metody nauczania dzieci, jak radzić sobie z porażkami w sporcie i przekuwać je na sukcesy, wspierać odporność emocjonalną i umiejętność pracy zespołowej.
Znajdziecie pomysły na tworzenie szkolnej kultury, która wspiera uczniów i nauczycieli w uczeniu się na błędach, budowaniu odporności emocjonalnej oraz podejmowaniu wyzwań.
Odkryjecie strategie na wspólne z dziećmi radzenie sobie z porażkami i wyciąganie z nich wniosków. Poznacie techniki budowania u nich odporności emocjonalnej i samodzielności.
Czy chcielibyście funkcjonować w środowisku, w którym każdy nieumyślny błąd byłby karany?
W którym każde Wasze niepowodzenie powoduje wytykanie palcami przez innych?
Dlatego tam, gdzie pracujemy z dziećmi, należy stworzyć środowisko, w którym błędy nie są powodem karania czy wypominania, lecz są traktowane jako cenne lekcje!
Budujmy społeczność opartą na wzajemnym uczeniu się i dzieleniu się doświadczeniami. Wspierajmy się nawzajem w przezwyciężaniu trudności, czerpiąc siłę z sukcesów i porażek, aby lepiej radzić sobie w przyszłości
Zachęcajmy do wykorzystywania doświadczeń wynikających z nieumyślnych błędów jako szansy na rozwój.
Dawajmy przestrzeń do eksperymentowania, odkrywania nowych metod i idei, co umożliwi młodym ludziom wykorzystanie ich potencjału.
Poznaj wspaniałe osoby, które podzielą się z nami swoją wiedzą i doświadczeniem!
wykładowca akademicki, pedagog, oligofrenopedagog, edukatorka, trener TSE, TSR
edukatorka, trenerka, mentorka, tutorka, aktywna zawodowo nauczycielka
pedagog przedszkolny i wczesnoszkolny, nauczyciel akademicki, wykładowca
doktor nauk społecznych, psycholog, pedagog, psychoterapeuta CBT
adiunkt w Zakładzie Badań nad Dzieciństwem i Szkołą w Instytucie Pedagogiki Uniwersytetu Gdańskiego
doświadczona nauczycielka medytacji oraz kursów uważności i współczucia
polonistka-pasjonatka, autorka kampanii edukacyjnej „Błędy kształcą”
psycholog, wykładowca, trener i edukator, autor bestsellerowej serii “Szkoła bohaterek i bohaterów”.
logopeda, terapeuta dzieci z ASD, autorka Rozmowy Mamy Kurki, współtwórczyni kart „Failowship Dam radę!”
SCENA ZIELONA | SCENA NIEBIESKA | SCENA CZERWONA | |
---|---|---|---|
09:00 |
rozpoczęcie Dnia Porażki 2024
|
||
09:15 |
Mikrokorekty - makroefekty - rozmowa otwierająca
Jacek Santorski i goście |
||
09:30 | |||
09:45 | |||
10:00 |
przerwa
|
||
10:15 |
Jak nie ukrywam przed dziećmi wyzwań, z którymi się mierzę.
Mateusz Kusznierewicz |
Niepowodzenie może być sukcesem
Leszek Dowgiałło |
|
10:30 | |||
10:45 | |||
11:00 |
przerwa
|
||
11:15 |
"DALEJ"- Porażka i Samowspółczucie - siła budowania pewności siebie
Kamila Olga Stępień-Rejszel |
||
11:30 | |||
11:45 | |||
12:00 |
przerwa
|
||
12:15 |
Boję się i robię, czyli jak ogarnąć lęk przed porażką?
Przemek Staroń |
Odporność psychiczna drogą do radzenia sobie z porażkami.
Przemek Świercz |
Spotkanie z kartami Failowship Dam radę!
Teresa Ulanowska, Ula Lizak |
12:30 | |||
12:45 | |||
13:00 |
przerwa
|
||
13:15 | |||
13:30 |
Pytania otwierające myślenie. Jak z nich korzystać?
Agnieszka Nowak-Łojewska, Ewa Orłowska, Sylwia Żmijewska-Kwiręg |
Uczące błędy. Jak konstruowanie wspiera myślenie.
Patrycja Brudzińska |
|
13:45 | |||
14:00 | |||
14:15 |
przerwa
|
||
14:30 |
Błędy kształcą - podsumowanie i kontynuacja kampanii edukacyjnej
Patrycja Michalik |
Nie bój się bać - perspektywa (wy)grania.
Anna Blokus–Szkodzińska |
|
14:45 | |||
15:00 | |||
15:15 |
przerwa
|
||
15:30 | |||
15:45 | |||
16:00 | |||
16:15 | |||
16:30 |
SCENA ZIELONA | SCENA NIEBIESKA | SCENA CZERWONA | |
---|---|---|---|
09:00 |
rozpoczęcie Dnia Porażki 2024
|
SCENA ZIELONA | SCENA NIEBIESKA | SCENA CZERWONA | |
---|---|---|---|
09:15 |
Mikrokorekty - makroefekty - rozmowa otwierająca
Jacek Santorski i goście |
||
09:30 | |||
09:45 |
SCENA ZIELONA | SCENA NIEBIESKA | SCENA CZERWONA | |
---|---|---|---|
10:00 |
przerwa
|
||
11:00 |
przerwa
|
||
12:00 |
przerwa
|
||
13:00 |
przerwa
|
||
13:15 | |||
14:15 |
przerwa
|
||
15:15 |
przerwa
|
SCENA ZIELONA | SCENA NIEBIESKA | SCENA CZERWONA | |
---|---|---|---|
10:15 |
Jak nie ukrywam przed dziećmi wyzwań, z którymi się mierzę.
Mateusz Kusznierewicz |
||
10:30 | |||
10:45 |
SCENA ZIELONA | SCENA NIEBIESKA | SCENA CZERWONA | |
---|---|---|---|
11:15 | |||
11:30 | |||
11:45 |
SCENA ZIELONA | SCENA NIEBIESKA | SCENA CZERWONA | |
---|---|---|---|
12:15 |
Boję się i robię, czyli jak ogarnąć lęk przed porażką?
Przemek Staroń |
||
12:30 | |||
12:45 |
SCENA ZIELONA | SCENA NIEBIESKA | SCENA CZERWONA | |
---|---|---|---|
13:30 | |||
13:45 | |||
14:00 |
SCENA ZIELONA | SCENA NIEBIESKA | SCENA CZERWONA | |
---|---|---|---|
14:30 |
Błędy kształcą - podsumowanie i kontynuacja kampanii edukacyjnej
Patrycja Michalik |
||
14:45 | |||
15:00 |
SCENA ZIELONA | SCENA NIEBIESKA | SCENA CZERWONA | |
---|---|---|---|
15:30 | |||
15:45 | |||
16:00 |
SCENA ZIELONA | SCENA NIEBIESKA | SCENA CZERWONA | |
---|---|---|---|
16:15 | |||
16:30 |
SCENA ZIELONA | SCENA NIEBIESKA | SCENA CZERWONA | |
---|---|---|---|
10:15 |
Niepowodzenie może być sukcesem
Leszek Dowgiałło |
||
10:30 | |||
10:45 |
SCENA ZIELONA | SCENA NIEBIESKA | SCENA CZERWONA | |
---|---|---|---|
11:15 | |||
11:30 | |||
11:45 |
SCENA ZIELONA | SCENA NIEBIESKA | SCENA CZERWONA | |
---|---|---|---|
12:15 |
Odporność psychiczna drogą do radzenia sobie z porażkami.
Przemek Świercz |
||
12:30 | |||
12:45 |
SCENA ZIELONA | SCENA NIEBIESKA | SCENA CZERWONA | |
---|---|---|---|
13:30 |
Pytania otwierające myślenie. Jak z nich korzystać?
Agnieszka Nowak-Łojewska, Ewa Orłowska, Sylwia Żmijewska-Kwiręg |
||
13:45 | |||
14:00 |
SCENA ZIELONA | SCENA NIEBIESKA | SCENA CZERWONA | |
---|---|---|---|
14:30 |
Nie bój się bać - perspektywa (wy)grania.
Anna Blokus–Szkodzińska |
||
14:45 | |||
15:00 |
SCENA ZIELONA | SCENA NIEBIESKA | SCENA CZERWONA | |
---|---|---|---|
10:15 | |||
10:30 | |||
10:45 |
SCENA ZIELONA | SCENA NIEBIESKA | SCENA CZERWONA | |
---|---|---|---|
11:15 |
"DALEJ"- Porażka i Samowspółczucie - siła budowania pewności siebie
Kamila Olga Stępień-Rejszel |
||
11:30 | |||
11:45 |
SCENA ZIELONA | SCENA NIEBIESKA | SCENA CZERWONA | |
---|---|---|---|
12:15 |
Spotkanie z kartami Failowship Dam radę!
Teresa Ulanowska, Ula Lizak |
||
12:30 | |||
12:45 |
SCENA ZIELONA | SCENA NIEBIESKA | SCENA CZERWONA | |
---|---|---|---|
13:30 |
Uczące błędy. Jak konstruowanie wspiera myślenie.
Patrycja Brudzińska |
||
13:45 | |||
14:00 |
SCENA ZIELONA | SCENA NIEBIESKA | SCENA CZERWONA | |
---|---|---|---|
14:30 | |||
14:45 | |||
15:00 |
Jacek Santorski i goście
Mateusz Kusznierewicz
Marta Młyńska
Przemek Staroń
Agnieszka Gąstoł
Patrycja Michalik
Jakub Tylman
Leszek Dowgiałło
Joanna Goc
Przemek Świercz
Agnieszka Nowak-Łojewska, Ewa Orłowska, Sylwia Żmijewska-Kwiręg
Anna Blokus–Szkodzińska
Olga Woj
Kamila Olga Stępień-Rejszel
Teresa Ulanowska, Ula Lizak
Patrycja Brudzińska
Anna Konarzewska
SCENA ZIELONA | SCENA NIEBIESKA | SCENA CZERWONA |
---|---|---|
rozpoczęcie Dnia Porażki 2024
- |
||
|
||
przerwa
- |
||
|
|
|
przerwa
- |
||
|
|
|
przerwa
- |
||
|
|
|
przerwa
- |
||
Pytania otwierające myślenie. Jak z nich korzystać?
- Agnieszka Nowak-Łojewska, Ewa Orłowska, Sylwia Żmijewska-Kwiręg |
|
|
przerwa
- |
||
|
|
|
przerwa
- |
||
|
||
SCENA ZIELONA | SCENA NIEBIESKA | SCENA CZERWONA |
---|---|---|
rozpoczęcie Dnia Porażki 2024
- |
SCENA ZIELONA | SCENA NIEBIESKA | SCENA CZERWONA |
---|---|---|
|
||
SCENA ZIELONA | SCENA NIEBIESKA | SCENA CZERWONA |
---|---|---|
przerwa
- |
||
przerwa
- |
||
przerwa
- |
||
przerwa
- |
||
przerwa
- |
||
przerwa
- |
SCENA ZIELONA | SCENA NIEBIESKA | SCENA CZERWONA |
---|---|---|
|
||
SCENA ZIELONA | SCENA NIEBIESKA | SCENA CZERWONA |
---|---|---|
|
||
SCENA ZIELONA | SCENA NIEBIESKA | SCENA CZERWONA |
---|---|---|
|
||
SCENA ZIELONA | SCENA NIEBIESKA | SCENA CZERWONA |
---|---|---|
SCENA ZIELONA | SCENA NIEBIESKA | SCENA CZERWONA |
---|---|---|
|
||
SCENA ZIELONA | SCENA NIEBIESKA | SCENA CZERWONA |
---|---|---|
|
||
SCENA ZIELONA | SCENA NIEBIESKA | SCENA CZERWONA |
---|---|---|
SCENA ZIELONA | SCENA NIEBIESKA | SCENA CZERWONA |
---|---|---|
|
||
SCENA ZIELONA | SCENA NIEBIESKA | SCENA CZERWONA |
---|---|---|
|
||
SCENA ZIELONA | SCENA NIEBIESKA | SCENA CZERWONA |
---|---|---|
|
||
SCENA ZIELONA | SCENA NIEBIESKA | SCENA CZERWONA |
---|---|---|
Pytania otwierające myślenie. Jak z nich korzystać?
- Agnieszka Nowak-Łojewska, Ewa Orłowska, Sylwia Żmijewska-Kwiręg |
||
SCENA ZIELONA | SCENA NIEBIESKA | SCENA CZERWONA |
---|---|---|
|
||
SCENA ZIELONA | SCENA NIEBIESKA | SCENA CZERWONA |
---|---|---|
SCENA ZIELONA | SCENA NIEBIESKA | SCENA CZERWONA |
---|---|---|
|
||
SCENA ZIELONA | SCENA NIEBIESKA | SCENA CZERWONA |
---|---|---|
|
||
SCENA ZIELONA | SCENA NIEBIESKA | SCENA CZERWONA |
---|---|---|
|
||
SCENA ZIELONA | SCENA NIEBIESKA | SCENA CZERWONA |
---|---|---|
|
||
-
-
Jacek Santorski i goście
-
-
Mateusz Kusznierewicz
-
-
Marta Młyńska
-
-
Przemek Staroń
-
-
Agnieszka Gąstoł
-
-
Patrycja Michalik
-
-
Jakub Tylman
-
-
Leszek Dowgiałło
-
-
Joanna Goc
-
-
Przemek Świercz
-
-
Agnieszka Nowak-Łojewska, Ewa Orłowska, Sylwia Żmijewska-Kwiręg
-
-
Anna Blokus–Szkodzińska
-
Olga Woj
-
-
Kamila Olga Stępień-Rejszel
-
-
Teresa Ulanowska, Ula Lizak
-
-
Patrycja Brudzińska
-
-
Anna Konarzewska
dostępne do 17 października, 18:00
Wszystkie ceny zawierają 23% podatku VAT
Dzień Porażki 2024 to doskonała okazja, aby zaprezentować swoje wartości i produkty w przestrzeni wystawienniczej oraz w mediach społecznościowych.
Poszukujemy sponsorów, którzy chcieliby wesprzeć nas finansowo lub materialnie, abyśmy mogli zorganizować to ważne wydarzenie na wysokim poziomie, przy jednoczesnym zachowaniu cen biletów przystępnych dla pracowników edukacji.
Zachęcamy do zapoznania się z ofertą!
Kampania edukacyjna zrealizowana przez Patrycję Michalik, skierowana do uczniów, rodziców i nauczycieli. Jej celem jest zmiana perspektywy nauczania dzięki uświadomieniu, że każdy uczy się we własnym tempie, a popełnianie błędów nie jest porażką, lecz cenną lekcją, z której należy wyciągnąć wnioski, by się rozwijać.