Jak dorośli mogą rozmawiać z dziećmi i młodzieżą o porażkach?
Każda młoda osoba prędzej czy później doświadcza porażki – złej oceny, przegranej rywalizacji, odrzucenia przez rówieśników. To naturalna część dorastania. Kluczowe jest też to, jak reagują na te momenty dorośli. Czy rozmowa o błędzie wzmacnia dziecko i buduje więź, czy sprawia, że dziecko czuje się jeszcze bardziej samotne i osłabione? Ten warsztat pomoże dorosłym prowadzić […]
Jak wspierać dzieci i młodzież w radzeniu sobie z błędami czy porażkami?
Każdy młody człowiek doświadcza błędów – w nauce, w relacjach, w codziennych zadaniach. Kluczowe pytanie brzmi: czy błąd zatrzymuje, czy buduje? To, jak młody człowiek poradzi sobie z porażką, zależy w dużej mierze od tego, jak zareagują dorośli. Czy usłyszy: „Następnym razem postaraj się bardziej”, czy raczej: „Widzę, że było Ci trudno – spróbujmy razem […]
Feedback w kulturze uczenia się na błędach – case study
Feedback to nie jednorazowa rozmowa ani kolejny certyfikat ze szkolenia. To codzienna praktyka i kultura organizacyjna, która decyduje o tym, jak działa zespół: czy rozwija się, współpracuje i ufa sobie nawzajem, czy też unika trudnych tematów i gubi energię. Podczas warsztatu przyjrzymy się temu, jak prowadzić feedback w kontekście uczenia się na błędach, w którym […]
Emocje towarzyszące porażce i sposoby ich oswajania
Porażki zdarzają się każdemu – w pracy, w relacjach, w codziennym życiu. Ale to nie sam błąd boli najbardziej, tylko emocje, które mu towarzyszą: wstyd, złość, poczucie winy, rozczarowanie czy bezradność. Gdy ich nie rozpoznajemy i nie oswajamy, zaczynają kierować naszymi reakcjami – obniżają motywację, utrudniają działanie i zabierają energię. Na tym wykładzie pokażemy Ci, […]